Dès la classe de 2nde, nos lycéens ont la possibilité de rejoindre l'option théâtre de Vauban pour travailler l'art de jouer à partir de textes classiques et modernes. Souvent perçu comme un moment récréatif, le théâtre permet pourtant de s’épanouir et se révèle aussi très utile pour les examens. La troupe monte sur scène deux fois par an pour présenter son travail. La première représentation de l’année scolaire 2025-2026 a eu lieu il y a quelques semaines avec la pièce Versus.

Des personnages célèbres ou des archétypes du théâtre ont été abordés, sur scène, dans leurs versions antiques, classiques et modernes :

- Antigone : Sophocle versus Anouilh et Sorj Chalandon (Le Quatrième mur)

- Célimène et Alceste : Molière (Le Misanthrope) versus Jacques Rampal (Célimène et le Cardinal, leurs retrouvailles vingt ans après)

- Amphitryon : Molière versus Giraudoux

- Maîtres et valets : L’Île des esclaves (Marivaux) versus Les Bonnes (Jean Genet) et Scapin (Molière) versus Ahmed le subtil (Alain Badiou)

La pertinence de la proposition théâtrale de l’Option-théâtre d’opposer une œuvre du théâtre classique français et antique à son Versus contemporain, se situe justement non dans son contraire mais dans un rapport de prolongement dialectique voir d’éclairage thématique, politique, stylistique, etc. d’une pièce à l’autre, d’un auteur à un autre, d’une époque à l’autre. Je dirais d’un regard et analyse du monde, à l’autre.

Tout le mérite et le succès de cette opération de réactualisation des classiques est à attribuer aux jeunes comédiens dirigés avec finesse et exigence. Le parti pris d’une troupe omniprésente sur le plateau, sans les incessantes entrées/sorties, changements de décors et de costumes qu’exigent le genre de théâtre, contribue à raconter de manière fluide et cohérente les diverses pièces. Les changements de costumes, de décor, de personnages et de scènes se faisant à vu, au plus grand plaisir du spectateur, et pour son enseignement car il a l’opportunité de découvrir la machine théâtrale mise à nu et révélée devant lui. Ce dispositif ouvert sur le public, avec les acteurs endossant en direct plusieurs et différents personnages, passant de l’un à l’autre avec dextérité tels des funambules et magiciens de la scène, non seulement contribue à une lisibilité évidente des pièces mais nous donne à voir et ressentir une communauté humaine, au-delà des âges, la jeunesse des comédiens les incarnant tous, en prise avec des problématiques éternelles dont nous rions et nous émouvons au travers du temps. Ceci grâce à leur extraordinaire aptitude, et talent, à rendre tangible les diverses situations théâtrales, par la force de leur conviction, leurs sens de la vérité, leur enthousiasme et plaisir du jeu.  
Serge Wolfsperger, Réalisateur, metteur en scène et comédien français, vivant au Luxembourg

 

Monsieur Serge Wolfsperger avait récemment accompagné le projet autour de L’Opéra de quat’sous. Aux côtés de leurs professeurs, les élèves de Seconde allemand et de l’Option Théâtre ont ainsi créé une version bilingue inspirée de l’œuvre de Bertolt Brecht. Cette adaptation prenait la forme de lectures théâtralisées dynamiques, permettant de suivre dans les deux langues les aventures et les amours de Macheath, criminel endurci évoluant dans les bas-fonds corrompus du Londres du XVIIᵉ siècle.

La lecture des textes de ce grand classique de la littérature allemande, connu mondialement, a permis d’améliorer la diction des lycéens. Ce type d’exercice permet également de mieux mémoriser l’œuvre : plusieurs mois plus tard, les élèves s’en souviennent encore parfaitement.
Professeure d'allemand