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Ouverture le 12 janvier à 14h
Préinscriptions 2026/2027
Conférences, expositions, intervenants extérieurs, participation à des concours : plus de 50 projets pédagogiques et 70 sorties scolaires sont organisés chaque année par les enseignants. Ils permettent aux élèves de participer à des conférences, de visiter des institutions, des musées, des entreprises, de rencontrer des professionnels et experts d'un domaine, ou de voir des pièces de théâtre.
Durant la pause méridienne et le jeudi après-midi, de nombreuses activités périscolaires sont proposées aux élèves du collège et du lycée. La plupart des activités sont encadrées par des membres de la communauté éducative, et certaines sont à l’initiative d’élèves de Terminale engagés :
L’équipe EPS propose un large choix d’activités sportives aux collégiens et lycéens, telles que : escalade, boxe, tennis de table, sports collectifs, badminton, danse, etc.
Au-delà de la pratique sportive, l’AS Vauban est aussi l'occasion pour les élèves de s’impliquer dans l’organisation de l’association et de participer à des compétitions extérieures, au Luxembourg et dans les pays limitrophes.
Les Conseillères Principales d’Education (CPE)
Une CPE prend en charge le suivi des élèves : suivi des absences, des retards mais aussi du comportement des élèves (entretien élèves et parents, mise en place des mesures disciplinaires). Elle coordonne également le service de vie scolaire qui est constituée d’une équipe de 18 AED. En tant que CPE, elle participe également à des heures de vie de classe avec le PP et l’AED de niveau, aux conseils de classe et au conseil du second degré et/ou conseil d’établissement.
Une deuxième CPE est en charge du climat scolaire. Elle pilote le dispositif de la cellule d’écoute, elle coordonne et anime les actions du CESCE (Comité d’Education à la Santé, à la Citoyenneté et à l’Environnement : ASSR, Santé affective et sexuelle en partenariat avec la Police Grand Ducale, conférences, etc.).
Elle pilote, fédère et responsabilise l’engagement des élèves dans les différentes instances (CVC, CVL, éco-délégués).
En qualité de CPE, elle anime et participe à des heures de vie de classe avec le professeur principal (PP) et l’assistant d’éducation de niveau.
Les Assistants d’Education : AED
L'assistant d'éducation surveille les élèves et veille ainsi à leur sécurité (dans la cour de récréation, les couloirs, au restaurant scolaire, etc.).
Afin de garantir le « Bien Vivre Ensemble » au sein de l’établissement, il veille au respect quotidien des règles collectives.
Plus spécifiquement, l’assistant d’éducation de niveau prend une part importante dans la vie de l’élève. Il suit individuellement chaque élève tout au long de l’année scolaire et veille à l’assiduité et au bon comportement de chacun.
Il s’assure du bien-être de ses élèves au sein de l’établissement.
Il anime plusieurs heures de vie de classe dont les thématiques sont liées au « Vivre Ensemble ».
Il participe aux conseils de classe et il est en contact régulier avec les responsables des élèves.
Espace Mandela (cafétéria des lycéens), Foyer des collégiens, salle de travail silencieuse, laboratoire de fabrication technologique appelé Makerspace : les élèves bénéficient de lieux de vie, de travail et d'espaces de détente dédiés à leurs projets et leur épanouissement.
Dans notre établissement, nous avons mis en place l’utilisation des pochettes « No Phone » pour les élèves de la 6ᵉ à la Terminale. Cette mesure vise à favoriser un climat propice aux apprentissages, à renforcer la concentration en classe et à encourager des interactions de qualité entre les élèves.
À leur arrivée, chaque élève dépose son téléphone portable dans une pochette sécurisée avant d’entrer dans l’établissement. La pochette reste fermée tout au long de la journée et peut être ouverte uniquement à la sortie.
Afin de garantir le respect de cette règle, des vérifications ponctuelles peuvent être réalisées en classe. Cette organisation s’inscrit dans une démarche éducative visant à accompagner les élèves vers un usage responsable du numérique.
Afin de garantir un usage responsable du numérique et un équilibre entre apprentissages, sécurité et bien-être, l’établissement a mis en place des règles différenciées d’accès au Wi-Fi, adaptées à l’âge des élèves.
(Nouvelles conditions en vigueur depuis janvier)
Au collège
Blacklist :du lundi au vendredi, de 8h à 16h
Whitelist (sites autorisés uniquement) :de 16h à 8h en semaine, ainsi que les week-ends et pendant les vacances
Blacklist :du lundi au vendredi, de 8h à 17h
Whitelist :de 17h à 8h en semaine, ainsi que les week-ends et pendant les vacances
Au lycée
Accès Internet élargi (blacklist) :du lundi au dimanche, y compris pendant les vacances scolaires(accès à l’ensemble d’Internet, à l’exception des sites interdits)
🔒 Blocage des iPads en soirée
En complément de l’accès au Wi-Fi, les iPads sont automatiquement bloqués le soir, afin de favoriser le repos et limiter le temps d’écran :
6e, 5e, 4e : blocage de 21h à 7h
3e et Seconde : blocage de 22h à 7h
Première et Terminale : blocage de 23h à 7h
PIX est un service public en ligne, développé par le ministère de l’Éducation nationale, qui permet de développer, d’évaluer et de certifier les compétences numériques des élèves. Il s’inscrit pleinement dans le parcours de formation des élèves, du collège au lycée, dans toutes les disciplines.
Quels sont les objectifs de PIX ?
PIX vise à accompagner les élèves dans l’acquisition de compétences numériques essentielles, notamment :
Ces compétences sont aujourd’hui indispensables, tant pour la poursuite des études que pour la vie professionnelle et personnelle.
Un outil pédagogique encadré et sécurisé
Un accompagnement encadré
PIX n’est pas un outil d’évaluation isolé, mais bien un levier pédagogique au service des apprentissages.
Un usage sécurisé et responsable
PIX respecte les règles de protection des données personnelles. Les activités sont réalisées dans un cadre scolaire sécurisé, conforme aux exigences de l’Éducation nationale.
PIX au collège
Au collège, PIX est utilisé comme outil pédagogique pour travailler et évaluer les compétences numériques du Cadre de référence des Compétences Numériques (CRCN). Les élèves réalisent des parcours adaptés à leur niveau, principalement en classe ou dans le cadre d’activités encadrées par les enseignants.
Il existe 2 paliers :
PIX au lycée
Au lycée, PIX accompagne la montée en compétences numériques des élèves et les prépare aux exigences de l’enseignement supérieur et du monde professionnel.
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