La vie au Collège et au Lycée

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L'offre extrascolaire au secondaire

De nombreux projets pédagogiques et sorties scolaires

Conférences, expositions, intervenants extérieurs, participation à des concours : plus de 50 projets pédagogiques et 70 sorties scolaires sont organisés chaque année par les enseignants. Ils permettent aux élèves de participer à des conférences, de visiter des institutions, des musées, des entreprises, de rencontrer des professionnels et experts d'un domaine, ou de voir des pièces de théâtre.

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L'offre extra-scolaire
L'offre extrascolaire au secondaire

Les clubs du collège - lycée

Durant la pause méridienne et le jeudi après-midi, de nombreuses activités périscolaires sont proposées aux élèves du collège et du lycée. La plupart des activités sont encadrées par des membres de la communauté éducative, et certaines sont à l’initiative d’élèves de Terminale engagés : 

  • des activités artistiques : clubs arts-plastiques, aquarelle, chorale, piano, guitare, pop art club, théâtre, calligraphie chinoise
  • des ateliers bien-être : sophrologie, art-thérapie, méditation, relaxation
  • des ateliers mathématiques et scientifiques : MATh.en.JEANS, jeux mathématiques, chimie verte, préparation aux olympiades de chimie ou aux concours de mathématiques, robotique, sciences en mandarin
  • des clubs encadrés par les élèves : club débat, club échanges et discussions, webjournal  Alèthéïa
  • des activités d’ouverture sur le monde : club écologie, club Modèle des Nations Unies, philo-cinéma, webradio Vauban oN aiR, etc. 

L'association sportive de Vauban

L’équipe EPS propose un large choix d’activités sportives aux collégiens et lycéens, telles que : escalade, boxe, tennis de table, sports collectifs, badminton, danse, etc. 

Au-delà de la pratique sportive, l’AS Vauban est aussi l'occasion pour les élèves de s’impliquer dans l’organisation de l’association et de participer à des compétitions extérieures, au Luxembourg et dans les pays limitrophes. 

🔎 Consulter la brochure de présentation des activités proposées au collège & lycée

Un cadre éducatif structurant au service des élèves

Un encadrement de qualité par l’équipe de Vie Scolaire

  • Les Conseillères Principales d’Education (CPE)

    Une CPE prend en charge le suivi des élèves : suivi des absences, des retards mais aussi du comportement des élèves (entretien élèves et parents, mise en place des mesures disciplinaires). Elle coordonne également le service de vie scolaire qui est constituée d’une équipe de 18 AED. En tant que CPE, elle participe également à des heures de vie de classe avec le PP et l’AED de niveau, aux conseils de classe et au conseil du second degré et/ou conseil d’établissement.   

    Une deuxième CPE est en charge du climat scolaire. Elle pilote le dispositif de la cellule d’écoute, elle coordonne et anime les actions du CESCE (Comité d’Education à la Santé, à la Citoyenneté et à l’Environnement : ASSR, Santé affective et sexuelle en partenariat avec la Police Grand Ducale, conférences, etc.). 

    Elle pilote, fédère et responsabilise l’engagement des élèves dans les différentes instances (CVC, CVL, éco-délégués).  

    En qualité de CPE, elle anime et participe à des heures de vie de classe avec le professeur principal (PP) et l’assistant d’éducation de niveau.  

  • Les Assistants d’Education : AED 

    L'assistant d'éducation surveille les élèves et veille ainsi à leur sécurité (dans la cour de récréation, les couloirs, au restaurant scolaire, etc.).  

    Afin de garantir le « Bien Vivre Ensemble » au sein de l’établissement, il veille au respect quotidien des règles collectives. 

    Plus spécifiquement, l’assistant d’éducation de niveau prend une part importante dans la vie de l’élève. Il suit individuellement chaque élève tout au long de l’année scolaire et veille à l’assiduité et au bon comportement de chacun.   

    Il s’assure du bien-être de ses élèves au sein de l’établissement. 

    Il anime plusieurs heures de vie de classe dont les thématiques sont liées au « Vivre Ensemble ».  

    Il participe aux conseils de classe et il est en contact régulier avec les responsables des élèves. 

Des espaces de travail et de détente

Espace Mandela (cafétéria des lycéens), Foyer des collégiens, salle de travail silencieuse, laboratoire de fabrication technologique appelé Makerspace : les élèves bénéficient de lieux de vie, de travail et d'espaces de détente dédiés à leurs projets et leur épanouissement. 

Dispositif "No Phone"

Dans notre établissement, nous avons mis en place l’utilisation des pochettes « No Phone » pour les élèves de la 6ᵉ à la Terminale. Cette mesure vise à favoriser un climat propice aux apprentissages, à renforcer la concentration en classe et à encourager des interactions de qualité entre les élèves.

À leur arrivée, chaque élève dépose son téléphone portable dans une pochette sécurisée avant d’entrer dans l’établissement. La pochette reste fermée tout au long de la journée et peut être ouverte uniquement à la sortie.

Afin de garantir le respect de cette règle, des vérifications ponctuelles peuvent être réalisées en classe. Cette organisation s’inscrit dans une démarche éducative visant à accompagner les élèves vers un usage responsable du numérique.

Accès au Wi-Fi et usages numériques des élèves

Afin de garantir un usage responsable du numérique et un équilibre entre apprentissages, sécurité et bien-être, l’établissement a mis en place des règles différenciées d’accès au Wi-Fi, adaptées à l’âge des élèves.

(Nouvelles conditions en vigueur depuis janvier)

  • Au collège

    Élèves de 6e et 5e

    • Blacklist :
      du lundi au vendredi, de 8h à 16h

    • Whitelist (sites autorisés uniquement) :
      de 16h à 8h en semaine, ainsi que les week-ends et pendant les vacances

    Élèves de 4e et 3e

    • Blacklist :
      du lundi au vendredi, de 8h à 17h

    • Whitelist :
      de 17h à 8h en semaine, ainsi que les week-ends et pendant les vacances

  • Au lycée

     Seconde, Première et Terminale

    • Accès Internet élargi (blacklist) :
      du lundi au dimanche, y compris pendant les vacances scolaires
      (accès à l’ensemble d’Internet, à l’exception des sites interdits)

  • 🔒 Blocage des iPads en soirée

    En complément de l’accès au Wi-Fi, les iPads sont automatiquement bloqués le soir, afin de favoriser le repos et limiter le temps d’écran :

    • 6e, 5e, 4e : blocage de 21h à 7h

    • 3e et Seconde : blocage de 22h à 7h

    • Première et Terminale : blocage de 23h à 7h

PIX au collège et au lycée

PIX est un service public en ligne, développé par le ministère de l’Éducation nationale, qui permet de développer, d’évaluer et de certifier les compétences numériques des élèves. Il s’inscrit pleinement dans le parcours de formation des élèves, du collège au lycée, dans toutes les disciplines.

  • Quels sont les objectifs de PIX ?

    PIX vise à accompagner les élèves dans l’acquisition de compétences numériques essentielles, notamment :

    • Information et données : Naviguer, rechercher, filtrer, évaluer et organiser l'information.
    • Communication et collaboration : Interagir, partager, collaborer en ligne, participer à des communautés.
    • Création de contenu : Produire, modifier et gérer des contenus (textes, images, vidéos, etc.).
    • Protection et sécurité : Sécuriser ses données, sa vie privée, sa santé et l'environnement numérique.
    • Environnement numérique : Résoudre des problèmes techniques, utiliser des logiciels, comprendre les enjeux technologiques.

    Ces compétences sont aujourd’hui indispensables, tant pour la poursuite des études que pour la vie professionnelle et personnelle.

  • Un outil pédagogique encadré et sécurisé

    Un accompagnement encadré

    PIX n’est pas un outil d’évaluation isolé, mais bien un levier pédagogique au service des apprentissages.

    Un usage sécurisé et responsable

    PIX respecte les règles de protection des données personnelles. Les activités sont réalisées dans un cadre scolaire sécurisé, conforme aux exigences de l’Éducation nationale.

  • PIX au collège

    Au collège, PIX est utilisé comme outil pédagogique pour travailler et évaluer les compétences numériques  du Cadre de référence des Compétences Numériques (CRCN). Les élèves réalisent des parcours adaptés à leur niveau, principalement en classe ou dans le cadre d’activités encadrées par les enseignants.

    • Les activités PIX permettent aux élèves de s’entraîner progressivement, à leur rythme.
    • Les résultats servent à identifier les points forts et les axes de progrès de chaque élève.

    Il existe 2 paliers :

    • En classe de 6e, les élèves travaillent sur un parcours “Protection et Sécurité numérique” contenant un focus sur le cyberharcèlement et sa prévention et sur un parcours « culture numérique » plus généraliste. Les élèves de 5e passent une attestation de sensibilisation en fin d’année scolaire
    • En classe de 3e, les élèves passent une certification PIX, reconnue au niveau national, qui atteste officiellement de leur niveau de compétences numériques.

  • PIX au lycée

    Au lycée, PIX accompagne la montée en compétences numériques des élèves et les prépare aux exigences de l’enseignement supérieur et du monde professionnel.

    • Les élèves poursuivent et approfondissent leurs compétences numériques.
    • La certification PIX, passée au lycée, constitue un atout pour le dossier scolaire et peut être valorisée dans le cadre de Parcoursup.
    • Les compétences évaluées sont directement liées aux usages numériques attendus dans les études supérieures et dans la vie professionnelle.

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