✨ Préinscriptions en ligne
En ce moment !
🚀 Envie d’évoluer au sein d’un établissement d’excellence ?
Ouverture le 12 janvier à 14h
Préinscriptions 2026/2027
L'orientation, la méthodologie, l'approfondissement des savoirs, tels sont les axes d'approche à destination de tous nos élèves dans le cadre de l'accompagnement.
Ces dispositifs s'inscrivent dans des formes de transmission différenciées des pratiques de cours, de manière alternative et personnalisée avec les élèves.
L'innovation pédagogique est à l'honneur tant sur les modalités que sur les contenus : l'objectif n'étant pas "d'être dans le programme", mais de dépasser le programme.
Certains dispositifs sont mis en place pour tous et ne sont pas optionnels :
Mis en place de la 6e à la 3e en français et mathématiques, ce dispositif vise à faire progresser chaque élève à son niveau. Il est étendu à tous les élèves du collège, les plus fragiles comme les plus performants. Une analyse des acquis et des besoins permet d’organiser les groupes.
Centré sur le projet de l’élève, il s’organise autour de 3 activités principales : le soutien, l’approfondissement et l’aide à l’orientation. Il est conduit de manière privilégiée dans le cadre de groupes à effectifs réduits.
Instaurées de la 6ᵉ à la Terminale, ces actions s’appuient sur un programme structuré de thématiques et de prévention clairement définies : prévention du harcèlement, usage raisonné des réseaux sociaux, estime de soi, baromètre de la violence, sécurité routière, etc.
Plusieurs dispositifs sont en place pour aider les élèves en difficultés organisationnelles, méthodologiques et/ou d’apprentissages.
Afin d’aider les élèves à gagner en confiance et en autonomie, des créneaux spécifiques leur permettent de bénéficier du soutien des professeurs dans la réalisation de leurs devoirs et pour la compréhension des consignes.
Ces cours en effectifs réduits, regroupant 6 à 8 élèves aux compétences proches, offrent un cadre privilégié dans lequel les professeurs retravaillent les notions vues en classe et approfondissent les points qui restent difficiles à assimiler.
L’objectif est de remettre l’élève en confiance dans les pratiques scolaires et dans la vie quotidienne au lycée. Le tuteur peut être un membre volontaire de l’équipe éducative ou un élève de lycée responsable, qui sait s’organiser et « coacher » ses camarades.
Sur quelques heures, l’organisation, la méthodologie sont au cœur des séances.
Certains élèves présentent des besoins éducatifs particuliers (EBEP), liés notamment à des troubles des apprentissages (dys, TDAH…), diagnostiqués par des professionnels de santé.
La responsable du pôle intervient pour identifier les besoins spécifiques des élèves, proposer des dispositifs d’accompagnement pédagogique et éducatif, et assurer un suivi concerté en lien étroit avec les enseignants et les familles.
Dans ce cadre, elle accompagne les familles dans les démarches de demande d’aménagements pour les examens, conformément à la réglementation en vigueur.
Lorsqu’un Plan d’Accompagnement est mis en place, avec les parents et le professeur principal, elle définit des aménagements pédagogiques adaptés que les enseignants appliquent pour permettre à chaque élève d’accéder aux apprentissages dans les meilleures conditions.
Lorsque c’est nécessaire, des AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) assistent aux cours et aident partiellement les élèves en classe. Leur intervention est définie dans le cadre des plans d’accompagnement mis en place.
Des séances de renforcement sont aussi proposées à ces élèves par des professeurs spécialisés en mathématiques et français.
Ce dispositif vise à accueillir les élèves dans l’établissement durant les vacances afin d’organiser des révisions, d’approfondir ou de consolider le programme, de préparer le passage au post-baccalauréat auprès des professeurs volontaires.
Apports pour l’élève Remotivation, développement d’une dynamique de travail, accompagnement dans l’organisation du travail et les révisions, relations privilégiées avec les enseignants et souplesse des horaires.
Afin d'accompagner les élèves dans leur projet d'orientation, le lycée propose depuis plusieurs années des ateliers de préparation aux filières d'excellence de l’enseignement supérieur.
Structurés autour de deux dispositifs, Prépa Sup’ Sciences et Prépa Sup’ Sciences humaines, des modules de cours sont offerts aux élèves volontaires de Première et de Terminale. Il s'agit de développer une approche qui leur permet de se préparer autant aux écrits et oraux d’admission qu’aux exigences d'un cursus sélectif.
En complément, des préparations spécifiques sont proposées pour les concours Sésame, Accès, Tescia, Geipi, Avenir et Puissance Alpha.
L’inscription est libre.
La cellule d’écoute
La cellule d’écoute accompagne les élèves en situation de mal-être, de conflit ou de harcèlement, et contribue à garantir un climat scolaire serein et sécurisant. Elle constitue un espace d’écoute confidentiel, permettant d’identifier et de traiter des situations sensibles dans le respect des personnes concernées.
Un élève peut être orienté vers la cellule d’écoute par sa famille ou par un adulte de l’établissement (psychologues, infirmiers, conseillers principaux d’éducation, assistants d’éducation, professeur principal, etc.). Toute situation signalée est prise en charge selon un protocole spécifique, encadrée par deux adultes, afin d’assurer un accompagnement rigoureux et adapté.
Les familles sont associées au suivi lorsque la situation le nécessite, dans le respect strict de la confidentialité et de l’intérêt de l’élève.
Le projet S-Team
En collaboration avec le SCRIPT , le Centre de ressources CEPAS et le Service de la jeunesse du Ministère, des élèves volontaires bénéficient d’une initiation à la médiation et à la citoyenneté.
Cette formation les prépare à intervenir dans la gestion des conflits, sous la supervision des adultes référents de la vie scolaire, et à s’impliquer dans des actions de prévention et de sensibilisation pour dire « stop » aux violences et incivilités. Elle favorise ainsi le vivre-ensemble et valorise leur engagement par une certification officielle.
La sophrologie
Grâce à des techniques de respiration, de relaxation et de visualisation, l’intervenante en sophrologie accompagne les élèves dans la gestion de leur stress, notamment lors des périodes d’examens, de prises de parole ou de situations générant de l’anxiété. Ces séances leur permettent de mieux se connaître, de renforcer leur concentration et d’aborder leur scolarité avec davantage de sérénité et de confiance.
En lien étroit avec l’équipe éducative, le pôle Santé assure une présence à la fois attentive et professionnelle.
Infirmerie
L’équipe de l’infirmerie prend en charge les soins courants et accompagne les élèves au quotidien, tout en assurant une écoute attentive et des conseils de santé.
Présente chaque jour, elle coordonne également des actions de prévention, peut intervenir en classe et participe aux dispositifs de bien-être et de prévention, notamment au sein de la cellule d’écoute et du CESCE.
Psychologue
Deux psychologues accompagnent les élèves en leur offrant un espace d’écoute confidentiel pour les aider à faire face aux difficultés personnelles, scolaires ou relationnelles.
Présentes chaque jour, avec ou sans rendez-vous, elles contribuent au bien-être des élèves et, si nécessaire, à la mise en place de mesures d’accompagnement individualisées, en lien avec les équipes éducatives.
Agenda
Actualités
Rejoignez Vauban dès maintenant !