Actualites : Clubs

Dans le cadre d’un projet sur la théorie des intelligences multiples, des élèves de quatrième ont suivi une séance de sophrologie avec une enseignante. « C’était une sensation spéciale et libératrice. J’avais l’impression d’être toute légère, de ne pas avoir de poids sur moi. C’était très agréable, comme si maintenant j’avais fait le vide dans mon… Continue reading →

La présentation du Prix Vauban a été filmée et montée par Maëva, élève en classe de première, avec la collaboration de deux élèves, Mathilde et Rafaël. Tous 3 ont participé au Prix Vauban l’an passé.    

90 élèves se sont inscrits à la séance de découverte du club MATh.en.JEANS organisée en septembre. Le défi de cette année est le jeu de réflexion « la tour de Stockmeyer », inspiré des travaux de Thierry Bousch, chercheur au Laboratoire de Mathématiques de l’Université d’Orsay.   L’objectif  du jeu : déplacer des disques de diamètres différents… Continue reading →

« Code Siegfried » est un projet de web-série mathématico-policière créée, écrite et réalisée par 3 professeurs en poste à Vauban, Lycée Français de Luxembourg, actuellement en tournage.    Composée de 7 épisodes, « Code Siegfried » plonge le public dans une enquête mystérieuse menée par 2 collégiens mêlés à un sombre complot politique. Chaque épisode est articulé autour d’un cours de mathématiques réalisé… Continue reading →

Dans le cadre de la clôture du Prix Vauban, des élèves de seconde ont rencontré Astrid Eliard, l’auteur de « Danser », vendredi 19 mai 2017 au centre culturel Les Rotondes.  Les élèves de seconde du lycée Vauban accompagnés de leurs homologues de Londres, Metz et Thionville ont tout d’abord présenté des lectures expressives des romans de la sélection.… Continue reading →

Mercredi 17 mai 2017, a eu lieu la remise des trophées de la course nautique Regatta.lu Sailing Schools. Un événement nautique qui a consacré l’une des 5 équipes participantes du lycée Vauban. Michel Hiebel, Proviseur de Vauban, Lycée Français de Luxembourg, a ouvert la cérémonie en exprimant le grand honneur et le plaisir d’accueillir au… Continue reading →

Faire vivre les mathématiques par les jeunes selon les principes de la recherche mathématique : tel est l’objectif du dispositif « MaTh en JEANS » mis en place au lycée depuis la rentrée. Il permet à 7 apprentis chercheurs inscrits de pratiquer en milieu scolaire une authentique démarche scientifique, avec ses dimensions aussi bien théoriques… Continue reading →